大庆广播电视大学  商 江

提要：中国有各级各类学校教师1275.77万人。教师们为了检验自己的学术水平，有在学术期刊上发表论文的强烈需求。在正规学术期刊供不应求的情况下，有学术期刊采取增刊、专刊方式。有人利用非学术期刊引诱教师发表付费论文。甚至有人用虚假刊物向急于发表论文的教师变相勒索。因此，有必要对教师发表论文问题进行探讨。

关键词：浅谈； 中国； 教师； 发表论文； 问题；

2005年8月30日《中国教育报》第1版教育部副部长袁贵仁在2005年教育部直属高校工作咨询委员会师范组会议上的讲话《发挥教师教育优势　加快师范院校发展》：没有科研，就没有高质量的教学。合格的大学教师，要有合格的科研能力，优秀的大学教师要有优秀的科研能力。科研能力是学校质量、教师水平的一个重要标志。任何大学，都要鼓励教师从事科学研究。任何情况，都不应放松对大学教师的科研要求。搞科研，可以深化和促进教学，可以培养提高学生的探索精神和创新意识。当然，不同层次、类型的高等学校，所从事的科学研究是不同的。

要考察中国教师发表论文问题，就要考察教师发表论文的需求，就要考察在教师那些刊物上发表论文，就要考察教师提高论文写作水平的能力。

一、教师发表论文的实际需求

2005年9月9日新华网（记者吕诺）《我国各级各类学校共有教师1275.77万人》：记者近日从教育部获悉，我国各级各类学校目前共有教师１２７５．７７万人。其中，全国各类高等学校共有专任教师９４．４万人；全国普通高中专任教师１１９．０７万人，职业高中专任教师２７．０６万人，普通中等专业学校专任教师１９．７１万人，技工学校专任教师１５．３０万人，初中专任教师３４７．６８万人，小学专任教师５６２．８９万人，２００４年，普通高等学校、普通高中、普通初中和小学具有高级专业技术职务教师的比例分别达到３８．８％、１７．９％、４．９％和３６．０％。

目前，教师评专业技术职称要有科研论文。《浙江省教育厅关于做好2005年度高等学校专业技术职务评审工作的通知》：为提高教师论文论著质量和科研水平，从今年起申报正高职务，论文论著限填8篇（部）；申报副高职务，论文论著限填5篇（部）；省部级及以上和厅局级及以下科研项目各限填5项。增刊论文不得送审。

2003年5月14日《大众日报》（记者滕敦斋报道）《中小学教师饱受论文之累》：按照市教育局文件，没有在省级以上报刊发表论文的他将没有资格申报副高级职称。由于许多中小学教师不甘心被论文“一票否决”，两种现象便出现了：一是想尽一切办法、用尽各种关系发表论文。沂水县的一位中学教师说，他四次带着论文到省城，托老乡、求熟人，请客花了上千元，至今也没发出一篇。二是论文造假。一般分两种：一种是生拼硬凑或直接抄袭，甚至不管论文内容与自己所教学科、所学专业是否沾边。另一种更严重，找个印刷厂，把已经出版的刊物改造一番，将某篇论文原作者的姓名换成自己的。实际上，在我省即使中小学教师写了论文，质量也不错，发表也是十分困难的。省教育厅主办的期刊《山东教育》，是我省发表中小学教师论文最多的刊物。该编辑部的一位副主编说，全省省级教育刊物只有两三本，一年下来刊发论文总量不过四五百篇，而全省中小学教师有７６万人。这位副主编说，每年职称评审前的几个月是他最头痛的日子，这期间，最怕的是见临沂的客人、接临沂的电话，他们别无他事，肯定是找他发论文的。

2005年9月28日新京报四川大学教师祝俊初《论文正远离学术价值内核》：按说，这些靠学术水平吃饭、被视为专门人才者，被要求写专业论文并不过分，但问题在于，时下人才培养、评价、使用及相关利益分配和高校质量评估中，论文正远离学术价值内核，异化为数量且以发表论，这把人才的论文数标尺，还进一步异化为强制性的行政管理手段。上海交大已故的晏才宏老师的命运吧，讲课一流、深受学生欢迎，但因未达发表论文、晋升副教授的标准，57岁病逝时尚为讲师。

全国按平均每100名教师每年需要发表一篇论文考虑，全国教师每年需要发表论文12.65万篇。按全国有1000种刊物发表教师论文考虑，平均每刊物每年发表教师论文126.5篇。按每刊物每年出版12期考虑，每刊物每月发表教师论文10.5篇。按平均每篇教师论文3000字考虑，每刊物每月发表教师论文3万字以上。

关于印发《高等学校学报管理办法》的通知(教备厅[1998]3号)高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。由于高等学校办学报，全国高等教育教师发表论文比较容易。基础教育教师发表论文比较困难。

全国基础教育教师1027.09万人（小学专任教师570.28万人，初中专任教师349.75万人，普通高中专任教师107.06万人），专门发表基础教育教师论文的刊物不多，期刊容量偏小。如《人民教育》（ISSN 0448-9365）半月刊总第467期内容只有80页，即使全部用于教师发表论文，每篇论文2页，只能发表40篇论文。各省的教育期刊一般是月刊，容量也有限。

建议每个省的教育厅、教育学院和其他学术团体把当地教育期刊办厚、办成半月刊，也可以考虑一刊多版(如小学版、初中版、高中版；或者按文理学科设数学、物理、化学、生物、地理等版)，满足教师发表论文的需要。

二、教师发表论文的刊物选择

2002年10月15日《中国新闻出版报》《学术期刊的级别如何确定》：截止到2001底，我国有期刊8889种；这些是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的，凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊；这样分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。有的期刊在封面上刊载“XX省一级期刊”、“XX级期刊”等字样，这种标识确实存在，这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果，主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的，每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比，由于各地的评比标准不统一，也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价，是地方新闻出版管理部门就本地期刊的出版质量进行的一种综合评价，因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。“中国期刊方阵”是2001年由中央各部委、各省、自治区、直辖市按照一定比例推荐的在本部委、本地区期刊中社会效益、经济效益都比较好的期刊，入选“中国期刊方阵”的期刊的数量近1500家，入选“中国期刊方阵”的各类学术期刊，在同类期刊中相对比较优秀，但同样不能作为评职称时入选论文的依据。

教师发表论文应当选择国家新闻出版署备案的学术性刊物(可以优先选带有“师范”、“学报”字样的)。千万不要选冒牌刊物。自己搞不准的，可以向当地新闻出版机构咨询，可以向当地教育主管部门咨询，也可以多问问周围的人。一定要查期刊的邮发代号。对没有邮发代号的期刊，不敢保准。

首先，各级各类教师发表论文应当考虑层次。普通高等学校专任教师72.47万人，成人高等学校专任教师8.51万人。高等学校教师80.99万人。首选刊物为高等学校的学报。《2003年全国教育事业发展统计公报》：2003年全国共有普通高等学校和成人高等学校2110所，比上年增加107所。普通高等学校1552所，比上年增加156所，其中中央各部委所属学校111所。成人高等学校558所，比上年减少49所，其中中央各部委所属学校19所，比上年减少1所。全国共有培养研究生单位720个，其中高等学校407个，科研机构313个。基础教育的教师可以选择师范院校的学报和地方教育学院的学报。其他教育的教师可以灵活选择相应层次的学报。高端论文还要选国际影响大的刊物或国内核心期刊。

其次，各级各类教师发表论文应当考虑学报的专业。教师发表论文，首先选师范学院的学报，或者选教育学院的学报，选当地教育行政部门主办的期刊，也可以选择高等学校的专业对口的学报。有的高等学校的学报分为自然科学版和社会科学版、人文科学版、哲学版。有的学报分为详细的专业。

再次，各级各类教师发表论文应当考虑刊物的正刊。一般选月刊、双月刊、季刊，不要选半月刊、旬刊或者周刊，(如果把半月刊比作提款机的话，就可以把旬刊或周刊比作印钞机)。一般选择增刊、不选择专刊（专辑）和论文汇编集的形式。发表论文应当有样刊2本，用稿通知书1份，并且应当有稿酬通知单。一般情况下，作者支付版面费的论文学术性不强，没有多大的价值。专门向作者收版面费的期刊一般属于非官方性质，专门为解决职称而发论文的期刊社会信誉度也不高，在这样的杂志期刊发表“学术论文”只是掩耳盗铃或自欺欺人。连作者本人都不信，还指望社会认可吗？

杂志一般是不能发表学术论文的(杂志是零碎的笔记)。杂志发表的论文在职称评定时作用大打折扣，甚至会被淘汰出局。各地教育行政部门在评定教师职称时，可以明确杂志发表的“论文”不算数。建议教师不要花钱在专门为晋职称准备的非学术类杂志上发表所谓的论文。可以在网上搜索期刊网，查刊物名称和刊号。也可以查你想投稿或者向你约稿征稿的刊物是不是国家取缔的非法刊物。对在论坛上到处发布征稿帖子的杂志，可以想象它的社会知名度和信誉度。发表文章不要着急。尤其不要着急汇版面费。汇款也别给个人的卡上汇，他可能偷税漏税。迫不及待容易失去理智。等一等，看一看，想好了你再做嘛。在网上查刊物，关键词：刊物名称+刊号。对在期刊网搜索不到的刊物要问为什么，对国家明令取缔的刊物要远离，以免上当受骗。有的非教育期刊竟也搞什么教育版，有人利用正规期刊没在期刊网上公布邮箱的漏洞，搞发表论文的“中介”服务，具有一定的欺骗性。有人利用正规期刊的刊号（可能过时了）搞什么“教育版”、“科技版”之类的征稿，也具有一定的欺骗性。有的期刊“身首异处”、“狡兔三窟”，一个人办多种期刊，有的刊物自办网站，给自己挂上“核心期刊”的招牌，可以说是“招摇撞骗”。只有教育部主管的教育期刊才有资格冠名“中国”字样。对带有“中国”、“中华”、“国际”、“现代”、“21世纪”等字样的诱惑教师的刊物，要慎重对待。对在论坛上发布征稿信息广告的诱惑教师的期刊，更要慎重对待。对以多人名义为同一期刊招揽文章的期刊，也要慎重对待。对设在境外的期刊，要多问几个为什么。

大学学报（社会科学版）在期刊网上可以查到，正规，无虚假。

中国学术期刊(光盘版)电子杂志社中国期刊网 http://www.cnki.net/index.htm

万方数据股份有限公司http://zjdxxb-s.periodicals.net.cn/

龙源期刊网：http://xmxs.qikan.com/

天元数据 维普资讯 http://www.cqvip.com/visitnew.asp?db=1&fs=4

《中文核心期刊要目总览》(2004年版)

http://202.206.100.3/chu/kjc/tz/zwhxqk.htm#jyl

带有“学报”字样的期刊，学术气氛比较浓厚，主办者资格（政府机关或事业单位和学术团体）值得信赖，减少麻烦。

建议正规期刊把征稿信息挂在网上，使投稿的教师有所遵循；也可以通过各级教育行政机关委托教育科研机构组织教师为教育期刊投稿，以免望风扑影。同时，对非正规期刊进行揭露，提醒教师清醒头脑。凡是以帮助教师晋升职称发表论文的，都要离得远些，因为在诱饵的背后是“抢钱的手”。

发现用广告形式(包括电子邮件)征文的刊物，可以要求此刊物先寄1册样刊，教师们可以讨论此样刊的真伪。不寄样刊的刊物，你就别理它。

人事部门和教育行政部门以及学校要实行论文鉴定制度，对在非法期刊发表论文的，不予承认，使教师不随意给非法期刊“捐款”，不给论文“掮客”留有“中介”余地。

建议学报和教育期刊建立自己的网站或者网页，说明本期刊的征稿、约稿的信息，使想发论文的教师少走弯路，节省时间，减少浪费，提高论文质量。

例如：半月刊《中国科技信息》（wuchunrong@cnkjxx.com）和旬刊《科技资讯》（michelle_qxqx@sohu.com）《文教资料》（wenjiao365@126.com）公开征集论文，“二传手”的炒作逐渐淡化。有的期刊杂志，会被“二传手”炒作的逐渐引起大家的反感而贬值。

三、教师发表论文的经常性成本

国家新闻出版总署1997年颁布的《关于严格禁止买卖书号、刊号、版号等问题的若干规定》(新出图(1997)53号)明确规定：“出版工作者在组稿和编辑过程中，不得以任何名义，向供稿单位或个人索取和收受各种费用（如审稿费、编辑费、校对费等），不得索取和收受礼品、礼金或有价证券等。”“出版单位或个人不得以出版个人或企事业单位名录或约稿收费等名义，向供稿单位或个人以任何名义索取任何费用。”

1998年4月1日，教育部办公厅关于印发《高等学校学报管理办法》的通知（教备厅〔1998〕3号）第十六条规定：学报编辑部应根据有关规定向刊发文章的作者支付稿酬，并参照有关标准向审稿人支付审稿费。学报编辑部可按国家有关规定向编辑人员发放编辑费、校对费等。第十八条规定：学校应保证学报的基本办刊经费。第二十条规定：学报编辑部应加强财务管理，节约开支，在保证质量的前提下努力降低刊物成本，学报编辑部亦可根据出版、工商管理部门的有关规定，开展与编辑出版业务有关的经营项目，扩大办刊经费来源。

2002年9月13日，《教育部关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》（教社政〔2002〕10号）：要转变高校社科学报的办刊理念，打破传统封闭的办刊模式和千刊一面的局面，鼓励各高校根据自己的实际情况，积极引进新的办刊机制，在管理体制和办刊模式等方面做出有益的探索，不断增强刊物的活力和竞争力，使高校社科学报的工作更加适应新世纪发展的要求。

2002年10月31日，《教育部通报》第18期上刊载的袁贵仁副部长在全国高校社科学报工作研讨会上的讲话：我们在考虑社科学报的意识形态性质、文化性质的时候，还要考虑到它确实有一个经济效益的问题。所有精神产品都要把社会效益放在第一位，兼顾社会效益和经济效益。不能把经济效益放在第一位，但是完全不考虑经济因素，在当前的大背景下，也是很难坚持的。通过我们的工作，实现从适应计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。

内蒙古师范大学学术期刊社社长、《内蒙古师范大学学报》哲社汉文版、教育科学版主编，副编审刘成法《高校社科学报编辑应强化市场意识》（文章编号1001-7623(2002)06-0102-04 

利用人工授精，可提高优良公牛的利用率，提高牛群的品质，降低生产成本，防止牛生殖道疾病传播，加之运输方便，配种技术不复杂，可明显提高母牛的受胎率。现就提高母牛受胎率谈几点见解。

    一、精液的质量

    精液的品质是决定母牛是否能受胎的基础。在冷冻精液制作过程中，除了按正常技术要领操作外，还应注意以下几点：

    1.公牛的性准备：充分而有效的性准备，可促进副性腺液分泌，在采精前可充分冲洗公牛生殖道，以防止残留尿液对精液的污染；还能增强对公牛的性刺激，促进射精时生殖器官收缩，提高精子密度及射精量。通常公牛性准备时间应超过5~8分钟，空爬次数应在3次以上。

    2.采精频率：通常的冻精站为每周采精2~3次，每次采1回的采精频率。但据笔者10多年的工作实践，每周采精2~3次，每次间隔10分钟采2回的采精频率，与采1回相比，在精子主要指标上差异并不显著，但采精量却增加1倍，充分发挥了公牛繁殖的潜能。

    3.排除影响精液品质的理化因素：主要的影响因素有：①温度，防止精液温度超过37℃，同时应防止精子冷休克及形成冰结晶；②ph值过高及过低；③渗透压过高、过低；④光照及辐射；⑤电解质浓度过高；⑥振动；⑦烟、有毒有害气体、重金属；⑧药品，甘油对精子复苏影响较大，应分2次或3次稀释，其他的消毒、防腐洗涤剂都会杀死精子，应避免接触。

    4.按标准化操作：冻精制作过程的规范化、标准化，解冻后精液各项指标应达到要求。

    5.保存、运输应规范化。冻精的保存及运输应规范化管理，防止精液温度的回升，而导致精子复苏率降低。

    二、适时输精时间的判断

    牛的发情持续期短，特别是奶牛及杂交牛，肉牛发情症状不一定明显，很容易错过发情期而影响繁殖。母牛排卵时间约在发情结束后13~14小时，因此输精时间应在发情结束后进行。母牛适时输精的标准特征为：阴道黏膜为粉红色，黏液呈透明玻棒状，子宫颈开张1~2指，卵泡发育至第三期，精神症状逐步消退，只接受爬跨而不再爬跨其他牛等。

    三、输精方法

    1.冻精解冻及检查：

   （1）颗粒冻精解冻。颗粒冻精解冻，不论采用干解冻还是湿解冻，解冻试管内壁温度都不应低于38℃，因此，解冻水温应在40℃左右，试管在温水中保持时间不应低于3分钟，然后才能解冻。每次解冻冻精只允许解冻1粒，冻精颗粒解冻2/3时应迅速从温水中取出解冻试管，摇动至全融化；干解冻后加入 1毫升解冻液，温度应为36℃左右。上述解冻过程，温度掌握至关重要，如果温度过低，或解冻颗粒在2粒及以上，会导致精液温度回升速度减慢，缓慢经过- 15~-25℃的危险温区，而降低了精子复苏率。解冻后应保持精液温度相对稳定，以降低温度的影响。

   （2）细管解冻。正常解冻的方法是将细管投入35~40℃温水中，待细管颜色刚起变化就立即取出。但据董辉等报道，采用细管冻精在未解冻情况下，将冻精直接输入母牛子宫分叉处，让其在母牛子宫内自然解冻，或用揉搓法解冻，即从液氮中取出细管，在术者手中进行揉搓，等冻精融化后迅速输精。据报道，上述两种方法比正常解冻方法受胎率有了大幅度提高，同时该两种操作方法具有简便易行、不需热源、随处可用等优点。

   （3）冻精品质评定。现行输精前冻精品质评定指标主要有精子活率、密度及畸形精子率测定，然而由于操作规范不一，评估水平不同以及基层条件限制，导致了结果的差异。在3项指标中，精子活率是一项重要指标。然而温度高低，使精子活力差异较大。在精子活率测定时应注意下列事项才能保证结果的准确性：解冻后精液应保存在35~36℃水浴中；取中层精液检查；不能机械损伤精子；检查必须在37℃左右的恒温箱中进行；正确判定直线运动精子率；动作快，活率必须在0.3以上的冻精才能用于输精，否则不能保证正常受胎。

    2.输精方法：

   （1）输精器械及人员的清洗、消毒。输精器械是否彻底而有效的清洗、消毒，是能否传播生殖器官疾病、降低受胎率的关键因素。一些基层站（点）未能对这一问题引起重视，因而使母牛生殖道疾病增多，情期受胎率下降。除了器械，操作人员的手臂也是生殖道疾病传播的主要途径。只有切断了传播途径，才能使母牛正常受胎。

   （2）母牛“公牛效应”的应用。人工授精开始后，发情母牛几乎不再与公牛接触，而动物行为学揭示，配前的性刺激不但公畜需要，母畜同样需要，适当的配前性刺激，可促进体内激素的分泌，促进受胎率的提高。因此，在输精前，在输精台前涂少量公牛精液、尿液，在输精前术者先轻揉母牛阴蒂或用关闭而又润滑的生殖器仿公牛性交动作等，都会引起母牛性兴奋，然后输精，可促进子宫收缩，减少精液倒流，促进精子运行，提高受胎率。

   （3）输精方法。要保证受胎率，通常只能采用直肠把握输精法，此法除把握子宫颈时应注意位置不能过前过后外，还应注意不能过紧，否则会引起痛感而发生努责，除影响输精外，还会导致精液大量倒流。输精部位以输精管进入子宫颈“三道皱褶”为宜，里面不得超越分叉口，保证注入精液能均匀分到2个子宫体内，否则会降低受胎率。注精前应先稍退输精管，注射速度应缓慢、轻巧。注射完成后，先退出输精管，直肠内把握子宫颈的手臂应将子宫颈后方提高，并前低、后高地来回运动几下，促进精液全部进入子宫，防止精液倒流。

    四、妊娠诊断

    配后30天左右的妊娠诊断依据为：配后21天是否发情；阴道黏膜是否苍白，是否黏液少、阴门紧闭，子宫颈是否关闭；两侧子宫角是否大小、形态对称等；卵巢是否有卵泡或黄体发育。依据上述症状，可初步判断是否妊娠。但偶有孕后发情症状的牛，一时判断错误，会导致流产。孕后发情的牛虽有发情症状，也可能有卵泡发育，但子宫不对称，孕角有胚泡存在，子宫颈关闭，并有子宫栓存在。在检查时，应特别注意子宫、胚泡及子宫颈症状与正常发情牛的区别，确属孕后发情牛，应禁止输精。

    五、其他方面

    种牛的科学饲养、科学制作冻精、保证精液品质，是提高母牛受胎率的先决条件。

    科学饲养母牛，使母牛保持中等体况，在发情期到来之前，应增加光照，加强运动，增加蛋白质饲料的供给，适量注射维生素ad，能保证生殖机能的旺盛，促进卵子产生及排出，防止胚胎死亡及着床都有较大意义。妊娠早期应注意饲料质量，后期应注意营养饲料的供给。加强母牛妊娠期及产后期（哺乳期）的饲养管理，增加饲料中的精料供给量，对提高产后发情期受胎率是十分重要的。

    做好保胎及接产工作。大力加强繁殖改良技术人员的技术培训，熟练而规范地掌握改良技术。同时应加强对养牛户的技术指导，能初步懂得牛繁殖技术，也是提高牛繁殖率的主要措施。

    防治生殖器官疾病，及时淘汰品质差、繁殖性能差的母牛。

    加强繁殖新技术的开发应用，逐步把胚胎移植、同期发情、超数排卵技术开发应用起来，把牛的人工授精技术推向一个新的水平。

公畜化学去势是不同于传统去势的一种好方法。它是通过使公畜睾丸实质发生无菌性炎症，破坏睾丸功能而达到去势的目的。该方法无出血，无细菌感染，操作简便，安全可靠。不过，公畜在化学去势具体操作过程中应注意以下五点：　

    一、药液配制必须准确。药液浓度过高，会使睾丸局部炎性反应加剧，易引起阴囊溃烂及加重全身反应；浓度过低，则达不到去势效果。药液配制方法为：取无水氯化钙10克，加蒸馏水至100毫升，溶解后为10%氯化钙溶液。盐酸普鲁卡因2克，加蒸馏水至100毫升，溶解后为2%盐酸普鲁卡因溶液。再取3毫升甲醛溶液，与以上两种溶液混匀即为“氯甲普”合剂。过滤，装瓶，高压消毒即成。

    二、掌握适宜的注射剂量。视不同去势对象及睾丸大小确定药液剂量，半岁左右的犊牛，每个睾丸注射剂量不低于10毫升，成年耕牛不宜超过50毫升。半月至1月龄仔猪，每个睾丸以3毫升为宜，羔羊3-5毫升，狗3-4毫升，猫1-1.5毫升。

    三、仔猪去势要注意选择去势日龄。仔猪在15-20日龄范围内进行化学去势效果最好，有效率达93.7%。这一日龄范围以外仔猪的化学去势效果欠佳。

    四、注射方法要得当。首先，对进针处消毒。然后，左手固定睾丸，右手持消毒过的注射器由睾丸底部沿睾丸中线进针，依据睾丸大小和针头长短掌握进针深度，一般进针应超过睾丸中心适当深度。之后，一边注射药液一边退针头，以便药液尽可能增大与睾丸实质的接触面。药液注毕，迅速抽出针头，以防药液漏滴阴囊内使阴囊受损，同时要用酒精棉球堵住针眼，避免药液外溢。

    五、术后注意观察。起初几日睾丸会肿大，有的出现轻度的全身反应。随后睾丸便逐渐变硬、萎缩。若睾丸持续肿大，全身反应加重，应及时给予对症治疗。

    一、平衡营养，合理施肥。据对蜜柑产区调查和统计分析表明，影响蜜柑的品质主要为5个因素。即叶片氮、磷、钾含量，土壤交换钙含量和土壤ph值。因此，生产中首先应重视土壤改良，通过深翻压绿，施用石灰，调整ph值，提高土壤有机质含量。其次应重视有机肥的施用，逐步实现配方施肥。第三，全年氮、磷、钾的比例应控制在 1：0．5——0．7：0．7——1范围。特别应重视壮果肥的施用，此次施肥利用率最高，且能有效改进品质。

    二、生草栽培，防旱改土。生草栽培是现代果园推行的土壤管理制度，即在果园行间种植多年生草本植物。生草栽培可以克服清耕制导致的土壤有机质大量消耗及水土流失，增加土壤有机质含量。夏、秋季覆盖地面，有利于防旱保墒。目前推广的草种主要有百喜草、多花黑麦草、白三叶草等。其中百喜草耐旱，耐瘠、耐寒、耐践踏，生草量大，是国内外公认的最适草种。桔园生草前应事先清除杂草，为避免与桔树争夺肥水，一般只在行间生草，草生长旺盛期需适当追肥，干旱来临前及时割草覆盖树盘。连续几年生草后可进行1次全国深翻，疏松土壤。休闲2——3年后再生草。

    三、大枝修剪，改善光照。以往由于强调高产，柑桔多实行密植栽培和轻度修剪，有些桔园甚至放任不剪。造成外围枝密集、郁蔽，枯枝、病虫枝多，树冠内部空膛，果实着色不良，品质下降。对密植园必须隔行或隔株间伐，树冠交接部分采取疏刚修剪逐年回缩，行间保持0．7——1米的空间，目前推广的修剪方式主要是大枝修剪，重点疏除或回缩扰乱树形结构的交叉重叠枝、密生枝、直立向上枝和下垂枝。通过疏删大枝压顶抽空，开“天窗”、“侧窗”，使树冠高度控制在2.5——3米。

    四、疏花疏果，调节果量。柑桔大小年结果现象较普遍，克服大小年的根本措施是疏花疏果。疏果比疏花耗人工少，较切合生产实际。疏果的方法有枝群疏果法，半树交替疏果法操和全树均匀疏果法等，其中以枝群疏果法操作简便且果实分布均匀。具体方法是以直径1——2厘米粗的枝组为单位，一部分枝条全部疏果，一部分枝条不疏果，使枝组间轮换交替结果。疏果的时间在第2次生理落果后的7月上中旬为宜。

五、采前控水，提高果实含糖量。柑桔成熟期恰遇秋冬季节晴朗少雨的天气，为柑桔控水提供了有利条件。采前20——30天，除出现较重干旱引起落叶的天气外，一般不需灌水。干旱较重桔园也应控制灌水量，以缓和干旱为度。遇多雨天气也可在雨前采用透气性地膜覆盖地面，保持土壤干燥。

    六、防治病虫，提高果面光洁度。病虫害能直接影响果实的外观和商品价值。危害柑桔的病虫害有疮痂病、溃疡病、锈壁虱、蛴壳虫、红蜘蛛等。要掌握病虫发生规律，本着“防重于治、综合防治”的原则，把握时机喷施兼治多种病虫的低毒农药。为防止产生抗性，农药要交替使用。

    七、成熟采收，完熟栽培。成熟采收是提高果实品质的重要一环，生产上应杜绝早采。日本推行的成熟采收，完熟栽培经验值得我们借鉴。日本柑桔成熟采收的标准是：糖度达11％以上，酸含量在1％以下，近完全着色或完全着色。完熟栽培即果实达成熟阶段仍不采收，而将果实继续留在树上，待达到完熟即果实外观、内质达到最优状态才采摘。早熟温州蜜柑完熟指标为：糖度13％，在完全着色的基础上约30％果面转为橙红色。

洋葱收获时，经常有鳞茎腐烂现象。春季应采取下列防治措施：

病害造成的腐烂洋葱经常发生的病害是：软腐病（细菌性病害）和茎腐病（真菌性病害）。

    防治方法①注意轮作，忌与葱蒜类作物重茬。栽培地尽量深耕30厘米，如用旋耕犁，则需定植前喷施免深耕，有利于根系生长发育，提高植株抗病力。②施用腐熟的肥料，防肥料带菌。③尽量利用垄作。④生长期控制氮肥施用量，施肥应氮、磷、钾配合。⑤鳞茎形成期注意及时排水，避免长期积水。⑥及时防治虫害，避免造成伤口。⑦发病前用下列药剂：72%农用链霉素4000倍液、50%琥胶肥酸铜可湿性粉剂500倍液与72%0克露可湿性粉剂600倍液、405福星乳油8000倍液交替喷施。虫害造成的腐烂地老虎、金针虫、地蛆等地下害虫为害洋葱后造成的伤口，易使霉菌侵入发生霉烂，同时能造成侵染性病害的发生。

    防治方法除了灌药防治外，4月下旬至5月上旬应在地内喷施万灵、安打等药剂防治成虫的危害。

    缺素造成的腐烂由于早春地温低，土壤中按态氮积累过多，影响钙、钾、镁等元素的吸收，造成缺少上述肥料元素的生理性病害发生。生长期施用氮肥过多，也会造成上述元素的缺乏。由于上述元素的缺乏，造成叶缘失绿、叶尖干枯，同时鳞茎的外部及内部的鳞片也会发生干枯、腐烂。

    防治方法栽培中应注意氮、磷、钾配合施用，生长期可根外追施高能红钾及0.2%硝酸钙液，以补充钾、钙元素。

    雨水、积水造成的腐烂洋葱生长后期叶鞘松动，空隙较大，田间过大的积水会浸入倒伏植株的叶鞘内，雨水会浸入未倒伏植株的叶鞘中，均会造成鳞茎腐烂。

    防治方法应注意排水，并及时收获。

      叶面喷肥，又叫根外追肥，是果树生产上不可忽视的一种施肥措施。这种方法省工、省力而且见效快，利用率高。24小时内就可吸收喷肥量的80%，苹果、梨、山楂等果树，花期喷可提高坐果率；叶片、果实生长期喷，可促进果实膨大，增加叶绿素的含量。

    适宜叶面喷肥的种类及浓度是：⑴氮肥有尿素，使用浓度是0.3%。⑵硝铵、硫铵的使用浓度是0.2%。⑶磷肥有磷酸铵，磷酸钾，使用浓度均为0.5-1%。⑷钾肥有氯化钾、硝酸钾，使用浓度均是1%。

    叶面喷肥使用时期：自果树展叶开始至叶片停止生长前，都可以使用。

    使用方法是：可将肥料按所需浓度直接加水，溶解后即可喷雾。喷射要避开日光强的中午，在上午8时至11时，下午2时至6时半左右进行。因中午气温高，肥料蒸发的快，效果差，同时还容易烧坏叶片和果实。喷雾时要侧重喷叶面背面，因叶的背面角质少，易于吸收。喷的次数一般每隔10-15天喷1次，可结合喷农药同时进行，将肥料放在农药中一起喷雾。

    喷肥的种类可根据树体的营养状况和果实的多少而定。大年果多，消耗营养多，可喷施氮肥补充营养，能显著地增强下年的花量，提高当年的果品产量和质量；旺树、幼树当年没产量的，应喷施磷、钾肥，促进花芽的形成，进而达到早结果，早丰产的目的。

 一、栽培设备

    在阴暗、遮光的室内或保护地内用砖砌成100-120厘米宽、20厘米深的栽培槽。在槽底部铺上塑料薄膜，在薄膜上间隔打洞，以便排出多余水分。用蛭石、珍珠岩、河沙等做基质。

    二、选种

    选用子粒饱满、色泽明亮、脐白、发芽率在95％以上的新种子。剔除不饱满、破残、虫蛀豆粒及其杂质，用清水淘洗，漂去瘪粒，洗净种子。

    三、漫种、催芽

    将种子浸入20℃左右的清水中16-24小时，且换水4次。浸种结束后，洗去黏液和污物，用湿布包好催芽，种子露白时即可培育。

    四、培育

    基质厚度为10厘米，浇透底水。再把催好芽的种子播在上面，每平方米播2公斤左右，上覆05厘米厚的基质。用细眼喷壶溅水，然后盖上塑料薄膜。出苗前一般不再浇水。两天后红豆芽顶出基质，即揭去薄膜。

    五、栽培管理 温度应保持在16℃-30℃。每天浇水2-3次。水既要浇匀浇透，又不要积水。要保持场所的空气清新。

    六、收获 当红豆芽苗高15厘米、第一对真叶尚未完全展开、组织柔嫩、未纤维化时，沿茎基部剪切下来即可。

辣(甜)椒属于茄科植物，原产拉丁美洲热带地区，是含维生素c最多的蔬菜之一，多以采收青色椒果为主。采收后，随着后熟过程的进行，组织中原果胶含量逐步下降，叶绿素降解，类胡萝卜素积累，果实变软，色泽逐步由绿转红。果实后熟期间有乙烯产生，积累在贮藏环境中会加速后熟过程，故贮藏管理上应注意适时充分换气，辣(甜)椒对贮藏环境湿度的变化较敏感，当贮藏环境相对湿度太低，或管理措施不当时，会导致果实失水萎缩，使其耐贮性和抗病性大大降低。

一、适期采收

    贮藏用的辣(甜)椒应以充分膨大成熟、果面有光泽的青色椒果为宜，不能采收红熟椒，这种椒很快变成深红色并变软，贮藏寿命短；也不要采收未成熟的嫩椒，这种椒含水量多、干物质少，贮存期间易脱水萎蔫、耐贮性差。一天中适宜的采摘时间是在早晨或傍晚无露水时，此时果温较低，果实本身带的田间热少。采摘时要连果柄一起摘下，入贮前将果柄剪留至约2厘米长。

    二、防腐处理

    辣(甜)椒贮藏期的病害主要是瓜果腐霉引起的果蒂腐烂病，其次为灰霉病和炭疽病。采后果柄剪口处要注意杀菌消毒，采用气调贮藏时可用占果重005%的强氯精或仲丁胺熏蒸杀菌。

    三、包装

    辣(甜)椒短期贮运可用筐或箱直接包装，内衬牛皮纸等，中长期贮藏的果实包装要加聚乙烯薄膜(0015毫米厚)折口贮藏。封闭包装往往会造成湿度过大而凝水，导致腐烂加重，应注意换气或袋上打孔。

    四、贮运条件

    1温度：辣(甜)椒对低温很敏感，低于9℃贮藏时易发生冷害，辣椒贮温以9～12℃、甜椒以10～12℃比较适宜，高于12℃果实衰老加快。

    2湿度：青椒果极易失水，保持果实水分是辣(甜)椒保鲜的一大关键，无论是贮藏还是运输过程都不能长时间裸露，贮运中要加透气性薄膜包装，保持相对湿度85%～90%。

    3气体：辣(甜)椒贮藏中因呼吸作用会不断释放co 2，环境中co 2浓度高于2%时易发生co 2中毒，造成萼片褐变和腐烂，可在包装袋底部放入消石灰或无水氯化钙作吸收剂。

首先是过磷酸钙不能与草木灰、石灰氮、石灰等碱性肥料混用。因过磷酸钙含有游离酸，呈酸性反应，而上述碱性肥料含钙质较多，若二者混合施用，会引起酸碱反应，降低肥效，又会使钙固定磷素，导致其两败俱伤。磷矿粉、骨粉等难溶性磷肥，也不能与草木灰、石灰氮、石灰等碱性肥料混用，否则会中和土壤内的有机酸类物质，使难溶性磷肥更难溶解，作物无法吸收利用。

其次是钙镁磷肥等碱性肥料不能与铵态氮肥混施。因为碱性肥料与铵态氮肥如硫酸铵、碳铵、氯化铵、硝酸铵等混施，会导致和增加氨的挥发损失，降低肥效。

第三是人畜粪尿等农家肥不能与钙镁磷肥、草木灰、石灰氨、石灰等碱性肥料混施。因为人畜粪尿中的主要成分是氮，若与碱性肥料混用，则会中和而失效。另外，未腐熟的农家肥不能与硝酸铵混施，因为未腐熟的农家肥要经过分解腐烂后才能被作物吸收利用，若与硝酸铵混施，未腐熟的农家肥在分解过程中氮素会损失，所以不能同施，否则二者氮素都会受损，降低肥效。

第四是化肥不能与根瘤菌肥等细菌肥料混施。因为化肥有较大的腐蚀性、挥发性和吸水性，若与细菌肥料混合施用，会杀伤或抑制活菌体，使肥料失效。

另外，氨水不能与人粪尿、草木灰、钾肥、磷酸铵、氯化钾、尿素、碳铵等混施。碳铵不能与草木灰、人粪尿、钾肥氮混施。硫酸铵不能与草木灰、碳铵混施。硝酸铵不能与草木灰、氨水等混施。总之，在施肥中，农民朋友应多询问一下技术人员，以防混错肥，让自己的庄稼产量受到损失。

                                                                                                 来自：吉林农网

樱桃：环剥时间为5月中旬，于主干或骨干枝环剥径粗1/10即可，以1个月内愈合为宜；

柿树：环剥时间6月上旬，于主干或骨干枝环剥径粗1/5即可，以在生长季能愈合为宜；

枣树：环剥时间为5月中旬，于主干距根颈20厘米以上环剥3厘米在花开40%-100%之间进行；

 杏树：环剥时间为6月中旬，在骨干枝环径粗1/25-30即可，宽度为0.2厘米，剥口用25%多菌灵100倍涂抹消毒，并用纸封贴，可防止流胶，有利于伤口愈合，环剥前1周若墒情差，应适当浇水后再环剥；

 石榴：环剥时间为5月上旬，于幼旺树主干或主枝环剥径粗1/10即可，初花期对花量少的旺树或大辅养枝基部环剥2-3道，两环剥间距4厘米以上；

葡萄：于果穗节位以下3厘米处或结果母枝基部环剥，同一株树环剥枝数不宜过多，并用洁净塑料布包扎伤口，剥2-5毫米即可。为减少落花落果，提高坐果率，可在花始期环剥；为增大浆果体积，可在浆果生长期进行环剥；为提早成熟，提高糖度，可在果实成熟始期进行。剥后管理：加强肥水，防治病虫，环剥后结果枝呈45度角斜立绑缚于支柱上，其梢端摘心，限制徒长，冬季剪除环剥母枝。

(来源：天津市农业局)